为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，进一步贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，坚持用党的创新理论推动思政课建设高质量发展，12月2日，马克思主义学院“思想道德与法治”教研室召开集体备课暨2024-2025学年思政课课堂教学提升行动推进会。学校党委副书记霍学超出席会议并讲话，马克思主义学院院长任凤英主持会议。

集体备课会前，霍学超采取推门听课的方式，现场听取并指导思政课教师授课，调研了解党的二十届三中全会精神进课堂情况。在集体备课会上，霍学超要求，要常态化推动党的二十届三中全会精神进教材、进课堂、进头脑。一要坚持问题导向，抓好教研室建设。明确教研室职责，全面压实各教研室集体备课的主体责任；定期开展集体备课，组织教学研讨，科学制定集体备课工作计划，切实回答好二十届三中全会精神“怎么进”“如何教”的问题，持续推动党的理论创新最新成果入脑入心。二要坚持目标导向，提升集体备课效果。以提升教学教研工作水平为目标，通过开展集体备课、教学研讨、课程研究、社会实践等，统筹推进各门思政课教学，理直气壮讲好思政课，守好思政课教学主渠道、主阵地。三要坚持效果导向，培养技能过硬人才。准确把握教材基本精神，研究确定教学进度和内容；集中研讨教学共性问题，促进案例与知识点有效衔接；挖掘地方案例及校本特色，真切回应学生的思想困惑、现实需求、课程期待；集中学习党中央重大方针政策和决策部署，及时将党的理论创新最新成果贯穿融入教学，充分体现课程的思想性、理论性、时效性。

通过示范授课、小组点评方式，“思想道德与法治”教研室全体教师围绕课程第四章第三节《积极践行社会主义核心价值观》的教学设计，从教学导入、教学设计、教学重难点、教学内容、教学方法、典型案例等方面进行了研讨发言，分享交流了各自在备课中的思路与经验。

任凤英对思政课课堂教学提升行动进行具体安排。马克思主义学院将进一步增强课堂教学评价体系、学生反馈体系、专家督导体系在提高思政课教学效果的功能和作用，推动教师加强课堂改革创新，切实提升思政课教学质量。

     （来源：马克思主义学院  责编：刘黎）